怎么抓大放小,如何巧妙地抓大放小

教育孩子要做抓大放小，不可因小失大。有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的家長(zhǎng)都是從大處著眼，小處著手來(lái)教育孩子，一、抓大：教育孩子建立正確的三觀，教會(huì)孩子做人做事家長(zhǎng)要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的三觀，做一個(gè)積極、正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。世界是復(fù)雜多變的，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子以科學(xué)的眼光來(lái)看待我們賴以生存的世界，用客觀意識(shí)去參與人類(lèi)的各種活動(dòng)，

在學(xué)習(xí)和生活中，引導(dǎo)讓孩子以積極的態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)，面對(duì)生活中的挫折。在榮譽(yù)面前不驕傲，遇到困難不氣餒，做一個(gè)既能享受陽(yáng)光雨露又能承受風(fēng)風(fēng)雨雨的人。如此，勇敢的孩子才能不屈不撓去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，開(kāi)啟美好的人生，在學(xué)習(xí)和生活中，要教育孩子不要做不勞而獲的人；不要做貪圖享受而不愿奮斗的人；不要做封閉自我，不敢觸碰世界的人。

要教會(huì)孩子獨(dú)立自主，自尊自愛(ài)，知法守法，讓孩子學(xué)會(huì)給予，懂得付出，領(lǐng)會(huì)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，知道“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”的真諦。二、抓大：從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將終生受益葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，”家長(zhǎng)要注意從小養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，督促孩子在正常軌道上運(yùn)行的，就不是父母的督促行為，而是他養(yǎng)成的習(xí)慣，

比如：如果孩子養(yǎng)成了獨(dú)立自主的按時(shí)按完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不再用家長(zhǎng)在旁邊絮絮叨叨，指手畫(huà)腳；如果孩子養(yǎng)成按時(shí)早睡早起的生活習(xí)慣，就不再需要家長(zhǎng)每天督促；如果孩子養(yǎng)成文明禮貌，愛(ài)護(hù)環(huán)境行為習(xí)慣，就不用家長(zhǎng)時(shí)刻提醒等等。好習(xí)慣的養(yǎng)成是來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)，從生活細(xì)節(jié)對(duì)孩子提出合理的要求，引導(dǎo)讓孩子逐漸達(dá)到，并形成習(xí)慣，

良好的習(xí)慣，可以成就孩子的一生。三、抓大：培養(yǎng)孩子的各種能力，孩子成為一個(gè)獨(dú)立自主的人作為家長(zhǎng)，要讓孩子成為有獨(dú)立能力，不依附于別人，用自己的能力去實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃，體現(xiàn)人生價(jià)值，并有能力去幫助別人的人，就需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，生活能力，工作能力，能力的培養(yǎng)，更多是在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓孩子親力親為，而不是家長(zhǎng)替代包辦。

如果孩子失去了做事的機(jī)會(huì)，沒(méi)能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，沒(méi)能在失敗當(dāng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，重新來(lái)過(guò)，孩子的能力很難得到提高，培養(yǎng)孩子的能力，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，大膽放手，孩子勇敢嘗試很重要。四、放?。航o孩子自由的空間，讓心孩子的心靈得到放飛無(wú)論大小事情，被家長(zhǎng)凡事包辦，凡是替代，凡事命令的孩子，心情會(huì)壓抑，性格會(huì)內(nèi)向，這樣根本不利于孩子成長(zhǎng)，

孩子是成長(zhǎng)中的人，家長(zhǎng)既要和孩子親密無(wú)間，但又需要一點(diǎn)點(diǎn)距離。家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)，允許孩子思考和申辯，要允許孩子有一點(diǎn)自己的小秘密，長(zhǎng)期事無(wú)巨細(xì)，束縛太緊，孩子如同在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，會(huì)想要掙脫，想要反抗，這樣也不利于親子關(guān)系的建立。綜上所述，家長(zhǎng)教育孩子，要學(xué)會(huì)抓大放小，既要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)生存的能力，又要給孩子相對(duì)自由的空間，和孩子保持安全距離，讓孩子自由的，快樂(lè)的，健康的成長(zhǎng)！。

2、二孩時(shí)代的家庭教育，如何巧妙地“抓大放小”？

哈哈，問(wèn)題問(wèn)的巧妙，好一個(gè)抓大放小二孩時(shí)代，現(xiàn)實(shí)是大的也要抓，小的也不能放，齊抓共管才是王道，其實(shí)兩個(gè)娃在一起，很多時(shí)候他們會(huì)主動(dòng)實(shí)現(xiàn)齊抓共管的效果呢！具體怎么做呢？就是父母通過(guò)鼓勵(lì)，讓兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。1.鼓勵(lì)孩子相互學(xué)習(xí)，比如說(shuō)老大，作業(yè)寫(xiě)得很整齊，那我們也希望老二像哥哥那樣做，我們可以跟老二說(shuō)：“你看這是哥哥的作業(yè)，你覺(jué)得哥哥的作業(yè)哪些地方做得好，你的作業(yè)哪些地方做得好呢？”孩子的眼光很敏銳的，他們的觀察能力完全可以發(fā)現(xiàn)對(duì)方和自己的閃光點(diǎn)，然后互相學(xué)習(xí)。