蝸牛君在上家企業(yè)就遇到這樣的人，而且這個(gè)人是公司的常務(wù)副總，性情非常強(qiáng)勢(shì)，對(duì)人很難尊重，此人在我認(rèn)為是有問題的人。但賺錢不應(yīng)該是音樂人的第一目的，很多人都40歲的李健依然像個(gè)少年，壯人、客家人、說白話的人（廣府人，沒有統(tǒng)一的概念，說粵人，廣西人不高興）。
1、總是喜歡到處借錢的人，是個(gè)什么樣子的人？
衡量兩個(gè)人的關(guān)系，最好的方法就是向他借錢，“談錢傷感情”嘛。借錢本身是解一時(shí)燃眉之急，卻被有些人當(dāng)成了謀生手段，利用對(duì)方的信任贏得鈔票，從錢到手的那一刻，他便是大爺！好吃懶做、到處借錢生活，借完錢不顧還錢的事情，這種人就是當(dāng)下人人喊打的“老賴”，生活中，我們都會(huì)遇見這樣的人，要學(xué)會(huì)衡量，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要辜負(fù)每個(gè)正義的人，也不要喂飽身邊的惡魔。
2、李健是個(gè)什么樣的人？
011974李健出生在哈爾濱，并在這里長大，李健的父親名叫李九良，是黑龍江省京劇院小有名氣的武生。李健很小的時(shí)候就跟著父親學(xué)武生，翻跟頭壓腿，因?yàn)榫氝^武術(shù)的原因，小時(shí)候的李健是個(gè)調(diào)皮搗蛋的“危險(xiǎn)分子”，文化局的職工幼兒園里，李健號(hào)稱班里的“大王”，經(jīng)常與同學(xué)起摩擦，別的家長都不讓小孩跟他一起玩。上初中時(shí)，受電影《路邊吉他隊(duì)》的影響，李健突然有一天，對(duì)父母說出了一個(gè)讓人瞠目結(jié)舌的想法：“我想學(xué)吉他”，
后來父母斟酌再三，終于還是決定花90塊錢給李健買了一把當(dāng)時(shí)最好的紅棉吉他，那90塊錢，是李健母親當(dāng)時(shí)攢了兩個(gè)多月的工資。剛開始學(xué)吉他時(shí)，李健并不知道自己具體在彈什么，但好在李健不是三分鐘熱度的人，隨著學(xué)習(xí)的深入，本來不明白的樂理也自然通了。李健在清華大學(xué)的演講時(shí)回憶當(dāng)時(shí)學(xué)吉他的那段時(shí)光，他說教吉他的老師是個(gè)很狡猾的人，
初級(jí)班快結(jié)束時(shí)，教室突然停電了，這時(shí)老師閃電登場(chǎng)點(diǎn)了蠟燭，伴著整個(gè)氛圍彈了一首《愛的羅曼史》，李健心想：“這個(gè)比彈唱更吸引我。”于是乖乖地交錢報(bào)了下一個(gè)班，而中級(jí)班快結(jié)束時(shí)，吉他老師又彈了一首更好聽的曲子，李健又被吸引住，繼續(xù)報(bào)再下一個(gè)班在吉他老師的“循循善誘”下，李健就這樣一步一步，從學(xué)彈唱，再到學(xué)習(xí)古典吉他，后來已經(jīng)可以幫老師帶學(xué)生了。
那時(shí)候，李健為了免自己繼續(xù)學(xué)習(xí)吉他的學(xué)費(fèi)，還要每天幫老師“調(diào)琴”，一天要調(diào)60把吉他，訓(xùn)練出了一副好耳朵，學(xué)習(xí)吉他算是李健后來步入音樂殿堂的起點(diǎn)。和現(xiàn)在很多年輕人學(xué)吉他為追求表現(xiàn)不同，李健學(xué)吉他純粹是因?yàn)橄矏?，李健曾說“我覺得我在我的少年時(shí)光里找到了音樂，這是一個(gè)特別幸運(yùn)的事情，從此之后我有了很多精神世界。
”02整個(gè)中學(xué)時(shí)代，盡管在學(xué)吉他，李健在學(xué)習(xí)上從來沒有落下，每天都是在中午午休的時(shí)間練琴，課堂上從不遲到，書桌上是干凈的鐵文具盒、用白掛歷紙包書皮的課本。高中時(shí)代學(xué)霸氣質(zhì)就已經(jīng)初現(xiàn)，書讀的好，人緣也好，是同學(xué)們眼中才華橫溢的崇拜對(duì)象，當(dāng)了三年高中班長，不僅把班上安排得井井有條，在同學(xué)中也有一種不動(dòng)聲色的魅力。
據(jù)說一次有一次年級(jí)大掃除，每個(gè)班都要把班級(jí)打掃的干干凈凈，恰巧班主任要去開會(huì)，于是就叮囑班長李健帶領(lǐng)大家干。李健滿口答應(yīng)，結(jié)果，班主任散會(huì)回班級(jí)一看，全班同學(xué)掃地的掃地，抹玻璃的抹玻璃，忙得不亦樂乎。而李健同學(xué)，在滾滾煙塵中，手握一把吉他，坐在桌子上，正在給大家開演唱會(huì)。高三時(shí)的李健去學(xué)習(xí)了民族唱法，參加了清華大學(xué)面向全國文藝愛好者舉辦的冬令營，在活動(dòng)中他以一首《說句心里話》獲得了全國第一名，為高考加了50分，后來直接保送清華，
進(jìn)入清華后，李健選擇了一個(gè)和音樂沾不上邊的專業(yè)：電子工程系。盡管李健在哈爾濱成績拔尖，可進(jìn)了學(xué)霸的海洋清華后，李健有一種在所難免的失落感，他大三時(shí)曾經(jīng)感覺學(xué)業(yè)壓力太大，有點(diǎn)厭學(xué)，整天郁郁寡歡，甚至閃過退學(xué)的念頭，有天無意間在宿舍整理書信，看到了大一時(shí)父母寫給他的來信，看到當(dāng)時(shí)信里父母對(duì)他就讀清華滿滿的自豪和喜悅，一時(shí)竟淚流滿面。
