中學正高級大多數(shù)是正高四級，相當于副廳級別，工資能達到10000多塊。任副高級教師必須夠五年；第二，任副高級教師期間必須有一個優(yōu)秀；第三，品德必須沒問題，這個你懂的，你所在的區(qū)域正高級教師已經(jīng)滿員，那你就沒有崗位了，現(xiàn)在，別說沒有這些條件，即使你有了這些條件，也必須能全面解決這九項問題。
1、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，教齡30年以上的高級教師還有可能被評為正高級教師嗎？
現(xiàn)在可能性更小了——這九大問題讓晉級更難！無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是城市中小學教師，也不論你的教齡有多大，也不論是晉正高級或者是晉高級職稱等等，現(xiàn)在都不容易晉級了。我們都知道，想晉級的話，如果沒有縣級先進、市級獎狀或者是省級國家級獲獎等等，基本上沒有希望，而且，職稱越高需要的條件越高，現(xiàn)在，別說沒有這些條件，即使你有了這些條件，也必須能全面解決這九項問題。
到底是哪些問題會影響晉級晉職呢？學校里的教研活動，這個必須要是真實的，不能造假，不能抄襲，不能杜撰。一旦發(fā)現(xiàn)，就這一樣，就過不了關，輔導青年教師。是不是真的輔導青年教師并且成功讓這個青年教師獲獎了？不能弄虛作假，周圍的人都看著呢，沒有做過的事情，怎么也真不了。獲獎證書，要求所有的獲獎證書必須有相應的批準文件，并且很容易就可以查到原始證據(jù)，最好是網(wǎng)上有底冊。
身份，不是教師職務的人也想評聘教師職稱，這個肯定是不行的。班主任，平時沒有擔任班主任工作，當需要晉級時，臨時定為班主任，再收集有關班主任的工作實錄等等材料，以順利通過晉級。不是班主任的基本上晉不了級的，課程表。平時的課程表只有10節(jié)課，現(xiàn)在要晉級時，重新布置課程表，增加到18節(jié)或者更多，這個辦法現(xiàn)在也行不通了。
任意簽字，包括學校的領導和教師，只要晉級人員需要，隨便怎么簽，基本上沒有哪個老師不愿意簽字的。這明顯存在造假的嫌疑，考勤。過去，凡是需要晉級的教師，其考勤表上全部是滿勤，現(xiàn)在不行了，學校必須提供原始的考勤表。這樣的話，很多人可能都過不了關了，帶什么科就評什么科。帶語文的想評數(shù)學，帶體育的要評語文，小學教師想評初中教師職稱等等，現(xiàn)在也是不允許了，
2、中學正高級教師相當于什么行政級別?月薪應該為多少？
正高級分四級，正高一級對應正部級，正高二級對應副部級，正高三級對應正廳級，正高四級對應副廳級。中學正高級大多數(shù)是正高四級，相當于副廳級別，工資能達到10000多塊，正高級是教師職稱的最高職稱，只有很少的幾個人能評上，一是正高級名額很少，另一個是要求的條件比較高。在職稱和行政級別的對應上，一般來說是中級三級對應副科級，中級二級、中級一級對應正科級，副高三級、副高二級對應副處級，副高一級對應正處級，
以上對應，只是在工資待遇上的相近對應，畢竟是兩個毫無關聯(lián)的體系，不可能完全對應到一起。教師職稱工資比其他工資多10%，因此，各個職稱的老師工資比同級別的公務員和其他事業(yè)編都要高一些，比如副高級職稱教師工資能拿到7000到9000多，級別越高拿的越多，而副處級工資一般在7000多不到8000，中級職稱教師,多的能拿到接近7000，而正科級公務員也就6000塊，差別還是比較大的。
3、中小學評正高級教師難不難？
中小學教師評正高職稱比較難，評正高職稱有兩條路可以實現(xiàn)。1.評定全省有效正高教師，目前，評定正高職稱的條件有兩個必備條件。其一，學歷和任職年限，一般要求本科以上學歷，聘任副高級教師達到5年以上。其二，業(yè)績條件，業(yè)績條件分兩種，第一種是取得省市級獎勵兩次或者取得省市級獎勵一次，參考其他業(yè)績。第二種是沒有省市級獎勵，取得其他業(yè)績三到四項，
2.評定基層有效正高教師。目前，評定基層有效正高需要文件上規(guī)定的5項業(yè)績，（各省都不同），有三個方面好像是必備條件，第一，任副高級教師必須夠五年；第二，任副高級教師期間必須有一個優(yōu)秀；第三，品德必須沒問題，這個你懂的。否決的條件有三個：第一，你所在的區(qū)域正高級教師已經(jīng)滿員，那你就沒有崗位了，第二，你有違法違紀問題。
